هرنوشتار علمی تشکیل شده است ازسه بخش: مقدمه، متن ونتیجه گیری، به معرفی اجمالی موضوع مقدمه می گوینددرواقه می گوییم چه می خواهیم بنویسیم درمتن هرچه که مربوط به عنوان باشد را می نویسیم ودرنتیجه نیزمی نویسیم که 

  چه گفته شده است .    paper : نوشته ای است که تخصصی نیست خیلی مقدمه و موخر ندارد     Essay : به یک مقاله کوچک گویند که چارچوب علمی را تقریبا رعایت کرده است      Article:  به نوشته کاملا تخصصی  می گویند .

پیشگفتار بامقدمه فرق می کند به هرحرفی قبل ازمقدمه پیش گفتارگویند واجب نبست که برای هرمقدمه ای پیش گفتاروجود داشته باشد.

بیان مساله : به شرح وبسط بیشترموضوع حدود دو یا سه صفحه با ذکر منبع با آوردن منابع ونظریات وادبیات آنها می پردازیم این بخش باید کاملا مستند باشد .

درمقدمه با کیبورد یا کلید واژه شروی می کنیم در بیان مساله نیز با همان کیبورد اما با بیانی دیگر شروی می کنیم بیانی مستدل . درواقع بخش عمده حرفهایمان دررابطه با متغیرهای موضوع انتخاب شده است .

کلاس درس روش تحقیق دررفتار سازمانی جناب دکتر بختیاری

دکتر ابوالفضل بختیاری

منابع : سرکارآرانی-محمدرضا(1381). فرهنگ آموزش درژاپن .تهران روزنگار

ماتسوشیتا،کونوسوکه(1377) مشت آهنین دردستکش مخملی 101 ویژگی دیگرمدیریت ورهبری ترجمه محمد علی طوسی تهران :سخن

بختیاری ، ابوالفضل (تیره1384) درسهایی از ژاپن خبرنامه انجمن دوستی ایران و ژاپن سال هفتم شماره 16

طوسی محد علی (1384) درسنامه فرهنگ سازمانیدوره دکتری مدیریت آموزشی تهران واحد علوم تحقیقات

لوییس کاترین (1995) آموزش قلب ها واندیشه هاترجمه ح. افشین منش وش. ایلبگی طاهرتهران ساز وکار چاپ چهارم 1385

نویسنده ومحقق : دکتر ابوالفضل بختیاری

پژوهش های انجام شده درخصوص فرهنگ آموزش وفرهنگ مدارس ژاپنی ها اعجاب جاهنیان را برانگیخته است .طوری که درچندین آزمون بین المللی آموزش وپرورش ژاپن جز کشورهای برترجهان بوده است ساختار ونظام آموزش ابتدایی ژاپن به پرورش شخصیت کودک در این دوران بسیار توجه دارد.فضای فیزیکی مدارس ابتدایی بسیار مجهز ودرخورتوجه است بطوریکه اکثرمدارس ابتدایی درژاپن استخردارند. نود ونه درصد ازدانش آمزان ژاپنی در مدارس دولتی تحصیل می کنندآموزش رایگان است وفرزندان تمام ساکنان محل اجازه ثبت نام دارند.

تعدادی ازویژگیهای فرهنگ مدارس ژاپن: 1- ثبات 2- انظباط وشوق به کار3- روح همکاری دسته جمعی 4- شکوفایی خلاقیت 5- پرورش حس اعتماد به نفس و....

بسیاری از پژوهشگران علل توفیق ژاپن را به نظام آموزش وپرورش کارا، با کیفیت وسرمایه گذاری زیاد روی پرورش منابع انسانی، سختکوشی ووفاداری افراد به سازمان هایی که درآن کار می کنند،احساس تعهددرجهت رشد وپیشرفت، فداکاری وآمادگی برای اصلاح نارسایی ها واشتباهات خود، سازماندهی ومدیریت بسیار خوب وکارساز نسبت می دهند.

فایل مقاله مورد نظر با ذکر منابع دروبلاگ قرار خواهد گرفت.

بررسی تاثیر مدیریت سرمایه فکری درکارآفرینی سازمانی

سرمایه فکری فراهم کننده یک پایگاه به عنوان منابع جدید است که ازطریق آن سازمان می تواند به رقابت بپردازد سرمایه فکری ترکیبی است ازداراییهای فکری وانسانی وزیرساختاری که سازمان را برای انجام فعالیت هایش توانمند می سازد.امروزه از سرمایه فکری به عنوان ارزش برای سازمان ها استفاده می شودو دردنیای امروز موفقیت هرسازمان به توانایی درمدیریت کردن این سرمایه ها بستگی دارد. الگوهای رشد درعرصه رقابت وبازار امروزه تغییر کرده است درنتیجه علم ودانش وآگاهی به عنوان بهترین سرمایه جایگزین سرمایه های مالی گردیده است .

امروزه سازمانها برای حفظ وبقا ورقابت نیاز به سرمایه فکری دارند دانش ذهنی وتفکرجمعی که سازمان را به سوی اهداف خود سوق می دهد.

سرمایه فکری باید مدیریت شود بدون مدیریت، این امکان وجود نداردکه باعث کارآفرینی سازمانی گردد.

سازمانها با استفاده از سرمایه فکری ودانش وآگاهی می تواننداز فرصتها استفاده کرده ودرنتیجه کار آفرینی سازمانی را ایجاد کنند که این خود باعث مزیت رقابتی می گردد.